MUDANÇAS NECESSÁRIAS COM O NOSSO FUTURO NOVO PREFEITO!!
Que os COMERCIANTES não sejam perseguidos e ameaçados, tirando o convênio e fechando seus comércios.
Que as DIRETORAS de Escola sejam todas profissionais competentes e que elas não sejam OBRIGADAS a fazer caminhadas ou participar de comícios, convenções partidárias e apoiando até mesmo "um poste". E que diretoras COMPETENTES não percam a cadeira, por motivos políticos. Da mesma forma na Guarda Municipal.
domingo, 10 de novembro de 2013
terça-feira, 19 de março de 2013
AS FINALIDADES DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL
• Ajudar a fazer compreender, claramente, a existência
da interdependência econômica, social, política e ecológica,
nas zonas urbanas e rurais;
• Proporcionar, á todas as pessoas, a possibilidade de adquirir
os conhecimentos, o sentido dos valores, as atitudes,
o interesse ativo e as atitudes necessárias para proteger
e melhorar o meio ambiente;
• Induzir novas formas de conduta nos indivíduos, nos grupos sociais e na sociedade em seu conjunto, a respeito do meio ambiente.
sábado, 9 de fevereiro de 2013

CONSCIÊNCIA ajudar os indivíduos e grupos sociais a sensibilizarem-se a adquirirem consciência do meio ambiente global e suas questões;
CONHECIMENTOS a adquirirem diversidade de experiências e compreensão fundamental sobre o meio ambiente e seus problemas;
COMPORTAMENTO a comprometerem-se com uma série de valores, e a sentirem interesse pelo meio ambiente, participando da proteção e melhoria do meio ambiente;
HABILIDADES adquiri as habilidades necessárias para identificar e resolver os problemas ambientais;
PARTICIPAÇÃO proporcionar a possibilidade de participarem ativamente das tarefas que tem por objetivo resolver os problemas ambientais.
A Educação Ambiental não se trata de um tipo especial de educação, mas, de um processo contínuo e longo de aprendizagem, de uma filosofia de trabalho, de um estado de espírito em que todos: família, escola e sociedade, devem estar envolvidos. O objetivo da Educação Ambiental não entra em conflito com os objetivos do sistema escolar, pelo contrário, ambos se direcionam para a formação integral do indivíduo, enquanto cidadão inserido na sociedade e no meio ambiente. Em síntese o processo educativo, de uma maneira geral, não é complexo se as pessoas estão conscientes mas não estão habituadas a externalizarem suas consciências.
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